martes, 29 de noviembre de 2011

Fitxa descriptiva i de construcció del material o joc

Annex:   (Fitxa descriptiva i de construcció del material o joc)

                Característiques: Material, seguretat.
El material que hem utilitzat per fer la cuineta i els seus complements és principalment de rebuig (caixes de cartró de diferents tamanys, envasos de plàstic buits, taps de botelles). També altres materials com cartolines, pintura plàstica, pegament i paper d’embalar.
Hem intentat que tot sigui el més segur possible per als infants, evitant perills: peces no massa petites, sense arestes...



Tipus de joc en funció de l’edat.
En el racó de cuina i casa es desenvoluparà el joc simbòlic o de ficció, que apareix a partir dels dos anys a l’etapa pre-operacional (segons Piaget).
En aquest joc l’infant representa accions reals o imaginàries, “fa com si…”. Pot utilitzar joguines o qualsevol objecte, utilitzant-lo “com si fós…”, transforma els objectes representant-ne d’altres que no estan presents.  L’activitat simbòlica és la capacitat d’atribuir a un objecte la seva representació -imaginada-, i a la seva representació, un signe -verbal-.
A mesura que l’infant es desenvolupa, el joc simbòlic va evolucionant de forma natural i gradual, afavorit pels processos del seu pensament, per l’assoliment de noves capacitats, per la superació de l’egocentrisme, i pel seu major nivell de socialització.
Aquest joc permetrà a l’infant conèixer i integrar-se en el seu entorn social. D’aquesta manera anirem introduint els drets dels infants (en aquest cas, el dret a l’habitatge, alimentació i a la família) amb l’objectiu de que els coneguin i els entenguin. El joc simbòlic els permetrà jugar amb les seves preocupacions, expressar-les i buscar solucions.

martes, 22 de noviembre de 2011

MATERIAL DIDÀCTIC DRETS INFANTS

FITXA DIDÀCTICA

NOM:  Racó de casa i cuina.


EDAT: 4 anys


Nº PARTICIPANTS: Grup-classe.

OBJECTIUS:   
-           Conèixer algun dels drets de l’infant.
-           Viure els drets de l’infant a partir del joc simbòlic.
-            Tenir consciència que els infants tenen uns drets concrets (dret a la casa, dret a la família, dret a menjar…)
-           Reflexionar sobre els drets de l’infant.


ORGANITZACIÓ DE L’ACTIVITAT:

Ubicarem el racó de casa i cuina a la part dreta de l’aula i deixarem que els nens en petit grup realitzen el joc simbòlic lliurement durant uns 5 minuts. A la resta de nens i nenes els facilitarem diverses fitxes amb imatges del dret de l’infant que estem treballant: “Dret a la casa, alimentació, a la família…”.
Una vegada tots els nens/es hagin passat pel racó mantindrem una conversa i els farem reflexionar a través de preguntes com:
“Què passaria si no tinguessis una casa?”
“Què passaria si no tinguessis res per menjar?”
“Què passaria si ningú et preparés el menjar?”



MATERIAL:  Cuineta i prestatgeria amb els seus estris de cuina.


TEMPS: 45 minuts


ESPAI: Interior, en l’aula de classe.


OBSERVACIONS:
Aquesta activitat es pot ampliar amb altres racons (racó de l’escola, racó de metges i malalts, racó de jocs de taula, etc) per treballar la resta dels drets:
-           Dret a la sanitat.
-           Dret a la educació.
-           Dret a jugar.